Online Self-Assessment (OSA) - Versionsgeschichte

Corina.armoneit am 11. April 2019 um 00:57 Uhr

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Berset.martial verschob die Seite Online-Self Assessment (OSA) nach Online Self-Assessment (OSA), ohne dabei eine Weiterleitung anzulegen

2019-01-25T03:08:03Z

2018-11-16T07:17:48Z

2018-11-16T07:12:56Z

Berset.martial verschob die Seite Online-Self Assessment nach Online-Self Assessment (OSA), ohne dabei eine Weiterleitung anzulegen

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 Ein [[Online Self-Assessment (OSA)]] ist ein online Fragbogen, nach dessen Ausfüllen Personen unmittelbar ein individuelles Feedback mit konkreten Einschätzungen oder spezifischen Handlungsempfehlungen erhalten.
-Beispiel:
+'''Beispiel:'''
-. Bei Lehr- oder Weiterbildungsevaluationen können quantitative Feedbacks mit Benchmarks verglichen werden – automatisch und zeitnah, dass die Ergebnisse noch gemeinsam mit den Studierenden oder Teilnehmenden reflektiert werden können.

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-Ein [[Online Self-Assessments (OSA)]] ist ein online Fragbogen, nach dessen Ausfüllen Personen unmittelbar ein individuelles Feedback mit konkreten Einschätzungen oder spezifischen Handlungsempfehlungen erhalten.
+Ein [[Online Self-Assessment (OSA)]] ist ein online Fragbogen, nach dessen Ausfüllen Personen unmittelbar ein individuelles Feedback mit konkreten Einschätzungen oder spezifischen Handlungsempfehlungen erhalten.
 Beispiel:
 . Bei Lehr- oder Weiterbildungsevaluationen können quantitative Feedbacks mit Benchmarks verglichen werden – automatisch und zeitnah, dass die Ergebnisse noch gemeinsam mit den Studierenden oder Teilnehmenden reflektiert werden können.

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-Ein Online Self-Assessments ist ein online Fragbogen, nach dessen Ausfüllen Personen unmittelbar ein individuelles Feedback mit konkreten Einschätzungen oder spezifischen Handlungsempfehlungen erhalten.
+Ein [[Online Self-Assessments (OSA)]] ist ein online Fragbogen, nach dessen Ausfüllen Personen unmittelbar ein individuelles Feedback mit konkreten Einschätzungen oder spezifischen Handlungsempfehlungen erhalten.
 Beispiel:
 . Bei Lehr- oder Weiterbildungsevaluationen können quantitative Feedbacks mit Benchmarks verglichen werden – automatisch und zeitnah, dass die Ergebnisse noch gemeinsam mit den Studierenden oder Teilnehmenden reflektiert werden können.

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-Ein [Online Self-Assessments ist ein online Fragbogen, nach dessen Ausfüllen Personen unmittelbar ein individuelle Feedback mit konkreten Einschätzungen oder spezifischen Handlungsempfehlungen erhalten.
+Ein Online Self-Assessments ist ein online Fragbogen, nach dessen Ausfüllen Personen unmittelbar ein individuelles Feedback mit konkreten Einschätzungen oder spezifischen Handlungsempfehlungen erhalten.
 Beispiel:
 . Bei Lehr- oder Weiterbildungsevaluationen können quantitative Feedbacks mit Benchmarks verglichen werden – automatisch und zeitnah, dass die Ergebnisse noch gemeinsam mit den Studierenden oder Teilnehmenden reflektiert werden können.

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-Ein [[Online-Self-Assessments]] ist ein online Fragbogen, nach dessen Ausfüllen Personen unmittelbar ein individuelle Feedback mit konkreten Einschätzungen oder spezifischen Handlungsempfehlungen erhalten.
+Ein [Online Self-Assessments ist ein online Fragbogen, nach dessen Ausfüllen Personen unmittelbar ein individuelle Feedback mit konkreten Einschätzungen oder spezifischen Handlungsempfehlungen erhalten.
 Beispiel:
 . Bei Lehr- oder Weiterbildungsevaluationen können quantitative Feedbacks mit Benchmarks verglichen werden – automatisch und zeitnah, dass die Ergebnisse noch gemeinsam mit den Studierenden oder Teilnehmenden reflektiert werden können.

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	1. Bei Lehr- oder Weiterbildungsevaluationen können quantitative Feedbacks mit Benchmarks verglichen werden – automatisch und zeitnah, dass die Ergebnisse noch gemeinsam mit den Studierenden oder Teilnehmenden reflektiert werden können.		1. Bei Lehr- oder Weiterbildungsevaluationen können quantitative Feedbacks mit Benchmarks verglichen werden – automatisch und zeitnah, dass die Ergebnisse noch gemeinsam mit den Studierenden oder Teilnehmenden reflektiert werden können.
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	2. Bei Workshops, Schulungen und Trainings können digitale Übungselemente, Eingaben und Rückmeldungen unmittelbar ausgewertet und in den didaktischen Prozess implementiert werden.		2. Bei Workshops, Schulungen und Trainings können digitale Übungselemente, Eingaben und Rückmeldungen unmittelbar ausgewertet und in den didaktischen Prozess implementiert werden.

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 Beispiele:
-Bei Lehr- oder Weiterbildungsevaluationen können quantitative Feedbacks mit Benchmarks verglichen werden – automatisch und zeitnah, dass die Ergebnisse noch gemeinsam mit den Studierenden oder Teil-nehmenden reflektiert werden können.
+. Bei Lehr- oder Weiterbildungsevaluationen können quantitative Feedbacks mit Benchmarks verglichen werden – automatisch und zeitnah, dass die Ergebnisse noch gemeinsam mit den Studierenden oder Teilnehmenden reflektiert werden können.
-Bei Workshops, Schulungen und Trainings können digitale Übungselemente, Eingaben und Rückmeldungen unmittelbar ausgewertet und in den didaktischen Prozess implementiert werden.
+. Bei Workshops, Schulungen und Trainings können digitale Übungselemente, Eingaben und Rückmeldungen unmittelbar ausgewertet und in den didaktischen Prozess implementiert werden.